据哈工大报消息，7月19日上午，2010年度“桥口隆吉基金奖”颁发仪式在我校隆重举行，我所周玉院士获得此殊荣。
哈工大报讯（商艳凯/文 兰锐/图）7月19日上午，2010年度“桥口隆吉基金奖”颁发仪式在我校隆重举行。我校周玉院士和中国科学院金属研究所研究员韩恩厚获此殊荣。周玉院士成为黑龙江省获此殊荣的第一人。 桥口隆吉基金会是利用已故日本学士院院士、日中科技交流协会会长桥口隆吉先生捐赠给中科院的个人资金设立的非官方、非盈利性社会团体。基金奖以推动中日两国人民的友好和科技交流，奖励在材料科学领域中做出突出贡献的中国科学家和技术专家为宗旨，每两年评选一次，每届评出两位获奖者，目前已完成七届的评选。 我校副校长任南琪院士主持颁奖仪式。校长王树国致欢迎词。他代表学校向参加颁奖仪式的领导和嘉宾表示热烈欢迎，祝贺2010年度“桥口隆吉基金奖”颁奖仪式在哈工大举行，感谢师昌绪院士亲自为周玉院士和韩恩厚研究员颁奖，并向两位获奖者表示祝贺。 桥口隆吉基金会理事长、国家基金委原副主任师昌绪院士出席颁奖仪式。他首先介绍了2010年度“桥口隆吉基金奖”的评奖情况和两位获奖人的情况，并与日本日中科技交流协会理事长有山正孝先生共同为两位获奖人颁发获奖证书。 有山正孝先生在颁奖仪式上致辞，对周玉院士和韩恩厚研究员表示祝贺。他说，两位学者凭借卓越的科研实力获得此奖，可谓实至名归，祝愿两位获奖者在今后的科学研究工作中取得更大的成绩，推动中国乃至世界材料领域的研究取得更大的进步。 周玉和韩恩厚先后致辞。周玉在致辞中说，能够获得桥口隆吉基金奖并由师昌绪院士亲自颁奖感到无比荣幸和自豪。感谢师先生多年来的关心、指导和帮助，感谢师先生和各位专家对哈工大以及材料学科的大力支持与帮助。感谢导师和母校对我的培养，感谢同事们和学生们给予我工作的支持和帮助。获此殊荣让我备受鼓舞和鞭策，将激励我在科学研究和人才培养等方面付出更大努力并取得新的成绩。今后我将以师先生为榜样，严以律己、宽以待人，生命不息、奋斗不止，将毕生的精力献给人类的教育事业，为中日友好作出自己的贡献。 颁奖仪式后，师昌绪院士作了题为《师昌绪在人生道路上》的报告，周玉和韩恩厚分别作了题为《自韧α-sialon陶瓷材料的微结构控制及其高温性能》和《核电站用镍基合金690的腐蚀与应力腐蚀》的学术报告，并与现场师生进行了交流。 中科院国际合作局副局长、桥口隆吉基金会秘书长邱华盛介绍了桥口隆吉基金会的基本情况。日中科技交流协会副会长山胁道夫等到会并向获奖者表示祝贺。 我校副校长韩杰才、丁雪梅和傅恒志院士、赵连城院士，部分职能部处、院系的负责人及师生代表参加了颁发仪式。获奖者简介 周玉，现任哈尔滨工业大学副校长、教授、中国工程院院士、中国机械工程学会理事、材料分会名誉理事长以及中国硅酸盐学会特陶分会理事长。他长期从事先进陶瓷及陶瓷基复合材料的教学与研究工作，在陶瓷相变和韧化、航天防热陶瓷基复合材料及其应用等方面取得了显著的研究成果。他先后承担完成国家自然科学基金、国家高新工程、总装备部、国防科工委、国防863和航天横向协作等各级各类科研课题30余项，取得了多项重要创造性成果。他共获国家技术发明二等奖1项，省部级科技一等奖3项、二等奖5项。获发明专利5项；出版专著和教材5部，获全国优秀教材一等奖1项。发表SCI、EI收录学术论文300余篇，培养硕士和博士各30余人。获国家优秀教学成果二等奖1项。他于1996年被评选为国家有突出贡献的中青年专家，1997年获国家杰出青年基金资助，1998年获航天总公司“航天奖”和第四届“中国青年科学家奖”，2009年当选为中国工程院院士。
韩恩厚，现任中国科学院沈阳分院副院长、金属研究所研究员、中国腐蚀与防护学会副理事长、中国材料研究学会常务理事、疲劳分会理事长、中国机械工程学会材料分会副理事长。他主要从事材料腐蚀机理、腐蚀控制技术和腐蚀损伤定量表征方法研究，先后承担3项国家重大基础研究计划（973）计划项目。他共获国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖1项，辽宁省技术发明一等奖1项，辽宁省科学技术进步一等奖1项。他于2002年获第六届“中国科学院杰出青年”称号，2004年获国家重点基础研究发展计划（973）“先进个人”，2006年入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选并获第二届“沈阳市十大科技英才”称号，2008年被授予国际腐蚀工程师协会会士（Fellow Excellence Award, NACE International）称号，2010年获全国优秀科技工作者称号，2011年获“十一五”国家科技计划执行突出贡献奖。
副校长任南琪主持颁奖仪式校长王树国致辞邱华盛秘书长介绍桥口隆吉基金会情况师昌绪院士介绍2010年度桥口隆吉基金奖评选情况及获奖人情况.日本日中科技交流协会会长有山正孝致辞师昌绪院士为获奖者颁奖并合影留念获奖者韩恩厚研究员作学术报告
获奖者周玉院士作学术报告师昌绪院士作报告聆听报告
