12月10日，哈尔滨工业大学学生先进集体、先进个人表彰大会暨“榜样的力量”事迹报告会在校礼堂举行。我所王亚明教授不仅科研方面做出较突出的工作，做为兼职学生工作者，在任1419001班班主任期间，带领班级集体在各项活动与学习等方面取得较优异的成绩。经过院系推荐-函评-网络投票等环节，王亚明教授脱颖而出，荣获哈工大“2015-2016年度优秀专兼职学生工作者标兵”称号。
张洪涛副校长为王亚明教授颁奖（右六为王亚明）
事迹简介：
一份耕耘，一份收获
王亚明同志担任哈工大材料科学与工程学院材料科学系1419001班班主任，他关心引导班级工作 、尽职尽责，在全班同学的努力下，班级的成绩有较大的进步，班级平均学分绩达到80.68，位列材料学院全院第一，相比大一年度进步5分。优秀率、良好率、中等率、及格率全面位于学院前列，并涌现出大批尖子生。班级获学院学习型班集体建设第一名、校三好班级殊荣，并正在参评校十佳学习型班集体和校三好班级标兵的称号。王亚明教授是金属微弧氧化领域的带头人，勤于思考、善于钻研，在教学、科研等方面都做出了一些业绩。他担任国家自然科学基金、内蒙古与江西省自然科学基金通讯评审专家、20余种国际知名期刊通讯审稿人、黑龙江省表面工程学会副秘书长、哈尔滨市材料热处理与表面工程青年工作委员会副主任等社会职务。2008年度入选教育部重点培养的 “教育部新世纪优秀人才”人选，是国家自然科学基金创新群体骨干成员、国防科工委优秀科技创新年团队与哈工大首批校优秀科技创新团队骨干成员。近10年来的潜心研究结硕果，4项成果在长征七号等航天器上获正式应用，获得2011年度黑龙江省自然类科学技术二等奖（排名第1）。他热心教学，注重教学方法和手段的改革，并获得哈尔滨工业大学“青年教师教学基本功竞赛二等奖”及优秀老师等奖励。
一、备受熏陶，教书育人
从做学生与留校任教，他一直在教学严格并视教学质量为本的材料科学系成长，在这里爱到老一辈雷廷权先生（也是他的博士生导师）的言传身教、受到新一代教学名师闫牧夫教授等视教学为命、教书育人为已任、严格要求、宽于待人精神的熏陶，这为如何教书育人打下基础。
担任1419001班班主任，定期组织或参加班级班会，密切关注班级状态，着重于对班级学生的引导工作，如时常和班级里后进同学谈心交谈、了解思想学习动态，进行有针对性心理疏导或鼓励鞭策。大一时同学们学习目标迷茫，特别是因为个别同学因不喜欢材料学专业退学，带来负面影响，同学缺少学习劲头，因此大一学习成绩在材料学专业排名也较靠后；针对上述情况，带同学参观实验室，鼓励大家参加大一年度项目计划，邀请上一届学霸交流经验，增加学习兴趣。同学在人生发展规划上有困惑，他都耐心指导。
二、鼓励创新，激发兴趣
支持同学班级同学尽早接触科研，提升学习兴趣。班级学生参与科创立项比例一直位于学院前列；他亲自带领班级学生参与项目研究，目前已指导一组同学获得校级科创立项一等奖，指导另一组同学获批国家大学生创新创业训练计划项目，已经申请国家发明专利一项（王亚明，邹永纯，白力文，刘阳，赵超，谢凌云，王馨敏，贾德昌，周玉.一种金属表面抗腐蚀-散热-电磁屏蔽复合涂层制备方法. 国家发明专利, 专利号: 201610898740.0）。
王亚明教授一直积极参与大学生科技创新研究项目指导工作，应低年级学生要求开放实验室，为本科生创新实验提供软硬件条件。王亚明教授此前以我校入选首批开展国家大学生创新性实验计划项目高校之契机，指导韩晓东等人的项目成功入选国家大学生创新性实验计划项目，并指导学生发表EI文章1篇，授权中国发明专利1项，获得2009年度大学生创新性实验计划项目二等奖。2010年度指导的施浩等人获得大学生创新性实验计划项目三等奖。
三、关注后进，整体进步
注意到学习成绩落后的同学，要从思想观念上找突破口，变被动督促为主动学习。大二开始重点关注学习成绩落后的同学，重点找几位同学了解上课学习及心理状况，鼓励上好每一堂课，记好笔记。大二班级“学习型班集体”建设，对班级目标进行把关，通过一些方式，比如通过班会讨论让大家知道学习成绩落后，毕业设计找优秀的指导教师就会不占优势，保研也就无望，让学习落后的同学意识到自己的危机，从自己本身提高了学习的积极性。通过“学习型班集体”建设和思想的转变，班委同学的积极带动作用，同学们的班级课堂出席明显进步，上学期没有一名同学无故缺课。
在全班同学的努力下，班级的成绩有较大的进步。本年度班级平均学分绩80.68，位列材料学院全院第一，相比大一年度进步5分。优秀率、良好率、中等率、及格率全面位于学院前列，并涌现出大批尖子生。大二上学期相比大一下学期平均学分绩进步8分。班级里基本消灭了不及格的现象。班级获学院学习型班集体建设第一名、校三好班级殊荣，并正在参评校十佳学习型班集体和校三好班级标兵的称号。
针对班级取得的一点成绩，班级开始经验总结，同时警示同学要戒骄戒躁，保持良好的态势，继续努力，为增加同学们的学习劲头，邀请考过研取得优异成绩的同学交流经验，鼓励同学奋战考研，学好相应的基础与专业课程。